广东外语外贸大学举办模拟新闻发布会，亮点多多

现今，模拟新闻发布活动正冲破传统形式，凭借技术手段以及角色扮演，摇身一变成为用来培育学生综合能力的全新课堂 。

创新播报模式融合

近期，在广东外语外贸大学举办的一场活动里，真人主持与AI数字人一同完成了新闻播报。在模拟“未成年人网络使用”等场景之际，这种双轨模式创造出了虚实结合的呈现效果。它不但属于一种形式创新，而且是对新闻传播教学方法的直接探索。

活动的组织者明确表示，引入AI数字人的播报行为，其目的在于让学生去熟悉多模态叙事这种当下的行业发展趋势，学生于准备的进程当中，需要对真人的表达以及数字人的呈现进行相互协调，如此这般实际锻炼了他们的技术协同以及内容设计的能力。

学生角色深度体验

在此次模拟发布会上，学生们分别饰演了新闻发言人和各类媒体记者，围绕“广州国际体育嘉年华”等主题，双方展开了提问与应答的实战演练，这般角色互换致使他们必得深入领会不同立场的思维逻辑。

源于事先开展调研以及进行政策学习，饰演发言人的学生得筹备详尽的资料用以应对兴许出现的问题。而担当记者的学生却需要去学习怎样设定提问角度，这般具有深度的参与要比被动听讲更能够掌握知识。

议题紧扣社会热点

活动所挑选的发布主题均具备很强的现实意义，像“移动互联网未成年人模式”的构建。这就要求学生不但要知晓表面的政策，而且还要剖析其背后的社会关切，诸如青少年网络健康和产业发展平衡等问题。

再一个主题称作“广州国际体育嘉年华”，该主题能够引领学生针对体育赛事跟城市经济文化发展之间的联动关系展开思考，他们要从推动全民健身、让商圈活力得到激发等多个具体的层面着手去构思并发布相关内容，以此把课堂理论同城市实际发展相互结合起来。

技术赋能场景构建

在活动里，被用于解读未成年人模式特点的是AI数字人“网小信”，这种技术应用，不是为了炫技，而是构建一个具象化的传播场景，其目的在于使学生理解技术怎样服务于内容表达，尤其是在面向青少年群体的情况下。

于虚拟之新闻发布场景里。更为营造一种真实的观感，技术进行了创造。学生于给定的、设定好了的技术的框架范围之内，要完成信息的传递。这预先就模拟了未来媒体工作期间所能遭遇的、与技术工具紧密相连、密切去协作的工作环境 。

国际视野融入实践

活动专门设置了像“联合国报告冰川消融”这类国际性议题，还模拟了涵盖“利雅得报”的国际媒体，学生得运用英语、阿拉伯语等多种语言去进行播报，此过程直接锻炼了他们的国际传播能力 。

学生要站在全球视角去审视议题，得通过扮演外媒记者，去理解不同文化背景下的报道差异。这样的训练对培养能参与国际对话的传播人才相当关键，这也是外语院校新闻教育的特色之处。

教学与实践紧密结合

主办方着重表明，此项活动持续举办达二十年之久，与学院的发展处于同步状态。它超脱了单纯比赛的性质范畴，摇身一变成为连接专业教学以及社会现实的一座桥梁。每年所挑选的主题均步步紧跟时代前行的步伐，从早年的健康中国相关话题，再到近年的人工智能、体育文化等方面 。

通过在 “发言人“ 与 “ 记者 ” 角色之间的转换，学生得到了对社会运作不同方面的深入认识。这样的体验式学习，助力于他们，把书本里所含的传播学理论，演进为切实的分析现实问题、创建传播策略的能力 ！

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